All or nothing? the impact of school and classroom gender composition on effort and academic achievement

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Lee, Soohyung (BerichterstatterIn), Turner, Lesley J. (BerichterstatterIn), Woo, Seokjin (BerichterstatterIn), Kim, Kyunghee (BerichterstatterIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Cambridge, Mass. 2014
Schriftenreihe:NBER working paper series 20722
Schlagworte:
Allgemeinbildende Schule > Geschlechterverteilung > Leistungsmotivation > Bildungsniveau > Jungen > Frauenbildung > Schätzung > Südkorea > Coed School > Single-sex School > Arbeitspapier > Graue Literatur
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Beschreibung
Beschreibung:Parallel als Online-Ausg. erschienen
Beschreibung:50 S.
graph. Darst.