On the pedagogization of knowledge orders - discourse-analytical approaches and innovation-theoretical perspectives

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Lehrmittelforschung
1. Verfasser:	Heinze, Carsten (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2014
Schlagworte:	Aufsatz im Buch > Diskursanalyse > Schulbuch > Schulbuchanalyse > Schulbuchforschung > Methode
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	Literaturverz. S. 83 - 84
ISBN:	3781519910 9783781519916