Gender and race heterogeneity the impact of students with limited English on native students' performance

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:The American economic review
1. Verfasser: Diette, Timothy M. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Uwaifo Oyelere, Ruth (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2014
Schlagworte:
1998-2006 > Geschlecht > Ethnische Diskriminierung > Sprache > Schätzung > North Carolina > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:0002-8282