Ability-tracking, instructional time, and better pedagogy the effect of double-dose algebra on student achievement
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | The American economic review |
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| 1. Verfasser: | |
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | eng |
| Veröffentlicht: |
2014
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| Schlagworte: |
Schüler
> Bildungsniveau
> Unterricht
> Didaktik
> Lernmethode
> Schätzung
> USA
> Aufsatz in Zeitschrift
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| Tags: |
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Tag hinzufügen | Beschreibung: | graph. Darst. |
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| ISSN: | 0002-8282 |