Grundschulkinder deuten Anschauungsmittel: Eine epistemologische Kontext und Rahmenanalyse zur Förderung der visuellen Strukturierungskompetenz (KORA) Schlussbericht ; Laufzeit des Vorhabens: 01.02.2010 - 31.03.2013

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Steenpaß, Anke (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Steinbring, Heinz (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Essen Univ., Campus Essen, Fak. für Mathematik, Arbeitsgruppe EInmaL 2013
Schlagworte:	Forschungsbericht
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Beschreibung
Beschreibung:	Förderkennzeichen BMBF 01JG0923. - Engl. Berichtsbl. u.d.T.: Young students explanations of visual mathematical diagrams - A qualitative epistemological study of context and frames supporting visualisation competencies Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
Beschreibung:	15 Bl. graph. Darst.