Learning from discrete-event simulation exploring the high involvement hypothesis

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	European journal of operational research
1. Verfasser:	Monks, Thomas (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Robinson, Stewart (VerfasserIn), Kotiadis, Kathy (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2014
Schlagworte:	Psychology of decision > Learning > Model building > Model reuse > Generic models > Simulation > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
Beschreibung:	graph. Darst.
ISSN:	0377-2217