In heterogenen Klassen alle erreichen Strategien für motivierenden Unterricht und nachhaltigen Lernerfolg ; [für die Klassen 5 - 13]

Chapmann stellt Strategien vor, mit denen sich Schüler individuell fördern und motivieren lassen, mit denen der Lehrer seinen Schülern passgenaue Wahlmöglichkeiten bieten und Einflussnahmen eröffnen kann und mit deren Hilfe eine Lerngemeinschaft in der Klasse entsteht. Mit Materialvorlagen

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Chapman, Carolyn (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Vagle, Nicole (VerfasserIn), Helmschrott, Friedrich (ÜbersetzerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Mülheim an der Ruhr Verl. an der Ruhr 2014
Schlagworte:	Lernmotivation > Unterrichtsmethode > Lernerfolg > Lerngruppe > Heterogenität > Lehrmittel > Schulklasse > Lernerfolgsmessung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
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