Praxis der Individualisierung wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag etablieren

Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2013

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Widmer-Wolf, Patrik (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Opladen, Berlin, Toronto Budrich UniPress 2014
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Beschreibung
Zusammenfassung:Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2013
Beschreibung:Literaturverz. S. 311 - 324
Beschreibung:324 S.
graph. Darst.
ISBN:3863880730
3-86388-073-0
9783863880736
978-3-86388-073-6