Does classroom time matter? a randomized field experiment of hybrid and traditional lecture formats in economics

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Joyce, Theodore J. (BerichterstatterIn), Crockett, Sean (BerichterstatterIn), Jaeger, David A. (BerichterstatterIn), Altindag, Onur (BerichterstatterIn), O'Connell, Stephen D. (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge, Mass. 2014
Schriftenreihe:	NBER working paper series 20006
Schlagworte:	Wirtschaftsstudium > Unterricht > Zeit > E-Learning > Bildungsniveau > USA > Arbeitspapier > Graue Literatur
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	Parallel als Online-Ausg. erschienen
Beschreibung:	getr. Zählung graph. Darst.