Schülerpartizipation in den Antinomien von Autonomie und Zwang sowie Organisation und Interaktion - exemplarische Rekonstruktionen im Horizont einer Theorie schulischer Anerkennung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Pädagogik der Anerkennung
1. Verfasser:	Helsper, Werner (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Lingkost, Angelika (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2013
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