Evaluation des dialogischen Lesens zur Sprachförderung bei Migrantenkindern Schlussbericht

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ennemoser, Marco (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Pepouna, Soulemanou (VerfasserIn), Hartung, Nils (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Gießen Univ., FB Psychologie und Sportwissenschaft, Pädagogische Psychologie 2013
Schlagworte:	Forschungsbericht > Sprachkompetenz > Einwanderer > Kind
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Keine Ergebnisse!