Verkürzen und Verknüpfen Geschichte als Netz narrativer Fragmente ; wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden

Zugl.: Basel, Univ., Diss., 2012

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hodel, Jan (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bern hep, der Bildungsverl. c 2013
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Reihe Geschichtsdidaktik heute 5
Schlagworte:	Geschichtsunterricht > Neue Medien > Schülerverhalten > Hochschulschrift > Fachdidaktik
Online Zugang:	Rezension
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