"Kommunikativ handelnder Sachunterricht" Implikationen für die Praxis angesichts heutiger Schulrealitäten
Den Ausgangspunkt für den Beitrag von Ines Oldenburg bildet ein mit Astrid Kaiser gemeinsam entwickelter Aufsatz zur Darlegung des Konzepts kommunikativ-handelnden Sachunterrichts unter Bezug auf die Pädagogik und Didaktik Adolf Reichweins. Ines Oldenburg führt die konzeputelle Idee weiter, indem si...
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| Veröffentlicht in: | Kommunikativer Sachunterricht |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2013
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| Schlagworte: | |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Den Ausgangspunkt für den Beitrag von Ines Oldenburg bildet ein mit Astrid Kaiser gemeinsam entwickelter Aufsatz zur Darlegung des Konzepts kommunikativ-handelnden Sachunterrichts unter Bezug auf die Pädagogik und Didaktik Adolf Reichweins. Ines Oldenburg führt die konzeputelle Idee weiter, indem sie diese in Bezug zum Potential des Lernens in Schülerfirmen setzt. Sie macht an Beispielen deutlich, in welcher Weise hier die Grundlagen kommunikativ-handlungsorientieren Sachunterrichts zum Tragen kommen. |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 132-133 |
| Beschreibung: | Diagramm |
| ISBN: | 9783834012289 3834012289 |