Schulisches Integriertsein und Befinden im Unterricht Vergleichende Analysen von Lernenden mit und ohne besonderem Förderbedarf in integrativen Schulen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Schulische Integration gelingt
1. Verfasser:	Venetz, Martin (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Tarnutzer, Rupert (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2012
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