Transitioning to IFRS in Australian classrooms impact on teaching approaches

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Issues in accounting education
1. Verfasser:	Jackling, Beverley (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Lange, Paul A. de (VerfasserIn), Natoli, Riccardo (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2013
Schlagworte:	IFRS > curriculum > accounting education > financial accounting > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0739-3172