WELL done!? - Wechselseitiges Lehren und Lernen als spezielle Form kooperativen Lernens zur Förderung kommunikativer Kompetenz im Englischunterricht? ; eine empirische Studie

Dissertation, Pädagogische Hochschule Weingarten, 2013

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Theinert, Kerstin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Verlag Dr. Kovač 2013
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Studien zur Anglistik und Amerikanistik Band 23
Schlagworte:	Hochschulschrift > Kooperatives Lernen > Kommunikative Kompetenz > Englischunterricht > Realschule > Kooperativer Unterricht > Lerntechnik
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Ausführliche Beschreibung Cover
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