The multilingual turn implications for SLA, TESOL, and bilingual education

Preface; Introducing the "Multilingual Turn" / Stephen May; 1. Disciplinary Divides, Knowledge Construction, and the Multilingual Turn / Stephen May -- 2. Ways Forward For a Bi/ Multilingual Turn in SLA / Lourdes Ortega -- 3. Moving Beyond "Lingualism": Multilingual Embodiment a...

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	May, Stephen (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	New York, London Routledge 2014
Schlagworte:	Second language acquisition > Study and teaching > Education, Bilingual > Multicultural education > Aufsatzsammlung > Fremdsprachenunterricht > Fremdsprachenlernen > Mehrsprachigkeit > Interkulturelle Erziehung
Online Zugang:	Autorenbiografie
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Preface; Introducing the "Multilingual Turn" / Stephen May; 1. Disciplinary Divides, Knowledge Construction, and the Multilingual Turn / Stephen May -- 2. Ways Forward For a Bi/ Multilingual Turn in SLA / Lourdes Ortega -- 3. Moving Beyond "Lingualism": Multilingual Embodiment and Multimodality in SLA / David Block -- 4. Theorizing a Competence for Translingual Practice at the Contact Zone / Suresh Canagarajah -- 5. Identity, Literacy, and the Multilingual Classroom / Bonny Norton -- 6. Communication and Participatory Involvement in Linguistically Diverse Classrooms / Constant Leung -- 7. Multilingualism and Common Core State Standards in the United States / Ofelia García and Nelson Flores -- 8. Who's Teaching Whom? Co-Learning in Multilingual Classrooms / Li Wei -- 9. Beyond Multilingualism: Heteroglossia in Practice / Adrian Blackledge, Angela Creese, and Jaspreet Kaur Takhi -- Afterword / Stephen May; Contributors; Index
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	x, 229 Seiten 23 cm
ISBN:	9780415534321 978-0-415-53432-1 9780415534314 978-0-415-53431-4