Each one teach(es) one! Bedeutung, Potenzial und Grenzen informellen Lernens im schulischen Musikunterricht

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Diskussion Musikpädagogik
1. Verfasser:	Eberhard, Daniel Mark (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2012
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