Was heißt schon "behindert"? sieben Lernstationen zum Sensibilisieren und Reflektieren ; Klasse 5 - 7
Den Kern des Heftes bildet ein aus sieben Stationen bestehendes Stationenlernen. Die ersten sechs zielen darauf ab, dass die Schüler/innen sich selbständig sowie in wechselnden Sozialformen Wissen über die Lebenssituation und die spezifischen Bedürfnisse von Menschen mit verschiedenen Behinderungsar...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
AOL-Verl., AAP Lehrerfachverl.
2013
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltstext |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Den Kern des Heftes bildet ein aus sieben Stationen bestehendes Stationenlernen. Die ersten sechs zielen darauf ab, dass die Schüler/innen sich selbständig sowie in wechselnden Sozialformen Wissen über die Lebenssituation und die spezifischen Bedürfnisse von Menschen mit verschiedenen Behinderungsarten aneignen. Als für Schüler/innen nachvollziehbare und erfahrbar zu machende Behinderungsarten wurden die Körperbehinderung sowie die Hör- und Sehschädigung ausgewählt. Die siebte Station dient der Lernerfolgskontrolle. Weiterhin beinhaltet das Heft konkrete Anregungen zur Umsetzung einer Unterrichtseinheit, die der Vor- und Nachbereitung des Stationenlernens dienen soll. Den inhaltlichen Schwerpunkt bildet dabei der Gemeinsame Unterricht mit behinderten und nicht behinderten Schüler/innen. |
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| Beschreibung: | 40 S. Ill. 30 cm |
| ISBN: | 3403101711 3-403-10171-1 9783403101710 978-3-403-10171-0 |