Did the Americanization movement succeed? an evaluation of the effect of English-only and compulsory schools laws on immigrants' education

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lleras-Muney, Adriana (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Shertzer, Allison (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge, Mass. 2012
Schriftenreihe:	NBER working paper series 18302
Schlagworte:	1910-1930 > Migranten > Schulbesuch > Englisch (Sprache) > Wirkungsanalyse > Bildungsniveau > USA > Arbeitspapier > Graue Literatur
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Beschreibung
Beschreibung:	Parallel als Online-Ausg. erschienen
Beschreibung:	44 S. graph. Darst.