Wenn die Frage nach dem Wesen des Faches nicht zum Wesen des Faches gehört über den Stellenwert der Wissenschaftsreflexionen in der Biologielehrerbildung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
1. Verfasser:	Dittmer, Arne (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2012
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