Strategisches Lesen lernen für die Rezeption fremdsprachiger Hypertextstrukturen

Zugl.: Teheran, Univ., Diss., 2010

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sohrabi, Parvaneh (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Tübingen narr 2012
Schriftenreihe:	Tübinger Beiträge zur Linguistik 533
Schlagworte:	Computational linguistics > Applied linguistics > Hypertext systems > Language and languages > Interactive multimedia > Hochschulschrift > Fremdsprache > Hypertext > Lesen > Leseförderung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Zugl.: Teheran, Univ., Diss., 2010 Teilw. zugl.: Teheran, Univ. und München, Univ., Diss., 2010 Lese- und Verstehensprozesse bei linearen TextenStrategien als wichtige Aktanten der Informationsverarbeitung -- Design- bzw. Instruktionsprinzipien (meta)kognitiver Fördermassnahmen -- Evaluation und Erhebung (meta)kognitiver Fördermassnahmen -- Studie 1 : Explorative Untersuchung der spontanen Strategieanwendung -- Studie 2 : Direkte Förderung durch Training -- Studie 3 : Zur Nachhaltigkeit des Strategietrainings.
Beschreibung:	Literaturverz. S. 203 - 223
Beschreibung:	XIV, 223 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783823367413 978-3-8233-6741-3