Dressed for success? the effect of school uniforms on student achievement and behavior

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gentile, Elisabetta (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Imberman, Scott A. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge, Mass. 2011
Schriftenreihe:	NBER working paper series 17337
Schlagworte:	1993-2006 > Schüler > Spezialkleidung > Persönlichkeitspsychologie > Bildungsertrag > Bildungsverhalten > USA > Arbeitspapier > Graue Literatur
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Beschreibung
Beschreibung:	Parallel als Online-Ausg. erschienen
Beschreibung:	25, [13] S. graph. Darst.