Berufsfeld- und hochschuldidaktische Perspektiven auf Gesundheitsprofessionen ein bildungstheoretisch-fallorientierter Zugang

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Veröffentlicht in:	Didaktik und Bildungsverständnis
1. Verfasser:	Reiber, Karin Eleonore (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2011
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Titel	Jahr	Verfasser
Pflegedidaktisch relevante empirische Forschung : Stand und Notwendigkeiten	2011	Darmann-Finck, Ingrid
Bildungsverständnis und "Wirklichkeiten" von Studierenden und Dozierenden : ein Werkstatt - und Erfahrungsbericht des BScN, Winterthur: zhaw	2011	Mühlherr, Lilli
Lehrpersonen entwickeln Komepetenz	2011	Urfer-Schumacher, Monika
Reflexive Praxis mittels Fallarbeit als didaktische Methode	2011	Fesl, Susanne
Gesundheitsförderung in der ambulanten Pflege : IST-Situation und Qualifizierungsbedarfe	2011	Dörge, Christine
"So ein Theater" : ist die didaktische Methode des Forumtheaters ein geeigneter Weg BerufsbildnerInnen in ihrer Rollenfindung und ihrer Handlungskompetenz zu unterstützen?	2011	Loosli, Beatrice
Didaktische und curriculare Konsequenzen der Evaluation des Modellversuchs "PFLEGE - LEBEN": eine generalistische Pflegeausbildung für die Schulentwicklung der Freien Krankenhauspflegeschule e.V. an der Filderklinik	2011
respectcare - respektvolle Berührung in Pflege und Therapie : Zeit für Nähe, Raum für Distanz	2011	Berggötz, Annette
Emotionsarbeit in der End-of-Life Care : eine quantitative Explorationsstudie zur Erhebung der Emotionsarbeit von diplomiertem Gesundheits- und Krankenpflegepersonal in der End-of-Life Care	2011	Widegger, Sonja
Vor- und Nachteile von dualen Ausbildungssystemen : Konzeption von Praktika im Rahmen von (Aus-)Bildungsprozessen in der Gesundheits- und Krankenpflege	2011	Hofman, Franz
Theorie-Praxistransfer am Beispiel einer evidence-basierten Praxisleitlinie zum Thema Hautpflege bei Harn- und/oder Stuhlinkontinenz : für Spitäler und Langzeitpflegeeinrichtungen	2011
Das Gesundheitsverhalten von Auszubildenden im sozialpflegerischen Bereich : eine Untersuchung an Berufsbildenden Schulen in Sachsen	2011	Neumann, Perdita
Lehrkompetenzen - kompetentes Handeln in der Pflegeausbildung	2011	Rosen, Emel Susan
Einführung des ausbildungsorientierten Bachelorstudiengangs Pflege Dual an der Katholischen Stiftungsfachhoschule München in Kooperation mit fünf Berufsfachschulen : erste Ergebnisse aus der Begleitforschung	2011	Lüftl, Katharina
Welche Anforderungen stellen berufsqualifizierende gesundheitsbezogene Studiengänge an die Hochschuldidaktik?	2011	Walter, Anja
Durch problemorientiertes Lernen zu mehr Kompetenzorientierung in der Hochschulbildung : ein Projekt im Bachelorstudiengang Pflege an der Fachhochschule Hannover	2011	Stöhr, Monika
Neue Medien in Bildungskontexten von Mitarbeitern aus der Gesundheits- und Krankenpflege : ein rekonstruktiver Zugang zu berufsbezogenen (medialen) Lernhaltungen	2011	Kamin, Anna-Maria
Inhalte der Gesundheitsförderung in der vorberuflichen Bildung: welche Gesundheitskompetenzen bringen Schülerinnen und Schüler nach der 10.Klasse auf Basis geltender Lehrpläne mit in die Berufsbildung?	2011	Krauss-Hoffmann, Peter
"First the performance and then train, train and train" : der grundständige Modellstudiengang Physiotherapie an der Hochschule für Gesundheit	2011	Handgraaf, Marietta
Berufsfeld- und hochschuldidaktische Perspektiven auf Gesundheitsprofessionen : ein bildungstheoretisch-fallorientierter Zugang	2011	Reiber, Karin Eleonore

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