Konstruktionen von Behinderung in den ersten Lebensjahren unter besonderer Berücksichtigung der Strukturkategorie Geschlecht

Wie werden Kleinstkinder, bevor sie in die Institution Schule eintreten, als "behinderte Kinder" identifiziert? In den letzten Jahren haben sich zwei Diskussionsstränge entwickelt, die als Beleg dafür gelten können, dass Behinderung eine durch und durch soziale Konstruktion ist: Zum einen...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Gaigulo, Dana-Kristin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bochum, Freiburg Projektverlag 2011
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Kleinkindpädagogik > Normalität > Geschlechtsunterschied > Sozialstruktur > Analyse > Behinderung > Inklusive Pädagogik
Online Zugang:	Cover Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
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