Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen

Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Deutscher, Theresa (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Selter, Christoph (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden Vieweg + Teubner 2012
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 3
Schlagworte:	Hochschulschrift > Schulanfänger > Muster > Mathematik > Pädagogische Diagnostik > Anfangsunterricht
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
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