Zur Interaktion von Wissensaktivierung, Textverstehens- und Bewertungsprozessen beim literarischen Lesen erste Ergebnisse einer qualitativen empirischen Untersuchung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Poetisches Verstehen
1. Verfasser:	Stark, Tobias (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2010
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