Wohlbefinden und Emotionen in der Schule als zentrale Elemente des Schulerfolgs unter der Perspektive geschlechtsspezifischer Ungleichheiten

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten
1. Verfasser:	Hascher, Tina (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Hagenauer, Gerda (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2011
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