Kritische Situationen im Referendariat bewältigen ein Arbeitsbuch für angehende Lehrkräfte

Lehramtsstudierende erleben den Übergang von der Universität an die Schule häufig als Wechsel in eine andere Kultur. Das an der Hochschule erworbene Orientierungssystem scheint nur noch bedingt verlässlich zu sein: Eine andere Art des Wahrnehmens, Denkens, Wertens und Handelns ist erforderlich, neue...

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kiel, Ewald (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Pollak, Guido (VerfasserIn), Steinherr, Eva (BerichterstatterIn), Braune, Agnes (BerichterstatterIn), Schliessleder, Martina (BerichterstatterIn), Weiss, Sabine (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Klinkhardt 2011
Schriftenreihe:	UTB Schulpädagogik, Pädagogik 3544
Schlagworte:	Fallstudiensammlung > Unterrichtsvorbereitung > Unterricht > Lehramtsstudent > Referendar > Alltag > Lehrerbildung
Online Zugang:	Inhaltstext Rezension Auszug Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Lehramtsstudierende erleben den Übergang von der Universität an die Schule häufig als Wechsel in eine andere Kultur. Das an der Hochschule erworbene Orientierungssystem scheint nur noch bedingt verlässlich zu sein: Eine andere Art des Wahrnehmens, Denkens, Wertens und Handelns ist erforderlich, neue Bewältigungsstrategien sind zu entwickeln. Das vorliegende Arbeitsbuch will hierbei helfen. Es basiert auf der Technik des Cultural Assimilators und umfasst kritische Situationen des Referendariats. Besondere Aufmerksamkeit richtet sich dabei auch auf die Interaktion mit Ausbildungspersonen. Jede dieser kritischen Situationen wird, gestützt durch Fachliteratur, interpretiert und verschiedene Handlungsoptionen aufgezeigt. Verschiedene Formen von Entwicklungsaufgaben regen zu einer weiterführenden Reflexion an. Das Buch richtet sich an Studierende aller Lehrämter in der ersten Ausbildungsphase sowie an Referendare, aber auch an alle in der Lehrerausbildung tätigen Personen. Es erlaubt eine fallorientierte Auseinandersetzung mit den zentralen Anforderungen und Konflikten der zweiten Ausbildungsphase.
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	271 S. graph. Darst.
ISBN:	3825235440 3-8252-3544-0 9783825235444 978-3-8252-3544-4