The immigrant paradox in children and adolescents is becoming American a developmental risk?

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	García Coll, Cynthia T. (HerausgeberIn), Marks, Amy Kerivan (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Washington, DC American Psychological Assoc. c 2012
Ausgabe:	1. ed.
Schlagworte:	Children of immigrants > Social conditions > Education > Child development > Aufsatzsammlung > USA > Einwanderer > Kind > Jugend > Kulturelle Identität > Schulleistung > Akkulturation > Assimilation
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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