Schulentscheidungsprozesse und Schulzufriedenheit in Familien mit einem sprachauffälligen Kind Ein empirischer Beitrag zur Inklusionsdebatte am Beispiel von Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Sprache in NRW

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Sprachheilarbeit
Weitere Verfasser:	Ritterfeld, Ute (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2011
Schlagworte:
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!