Integration durch Religion? ein Beitrag zum Modell des islamischen Religionsunterrichts in Niedersachsen

Ergebnisse zu den Akkulturationsorientierungen der Schülerinnen und Schüler | Muslimische Schüler/-innen und ihre Akkulturationsbelastungen

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Religionen in der Schule und die Bedeutung des Islamischen Religionsunterrichts
1. Verfasser:	Uslucan, Hacı-Halil (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Uslucan, Haci-Halil (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2010
Schlagworte:	Niedersachsen > Islamischer Religionsunterricht > Integration
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