Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht der Grundschule : eine empirische Studie zum Einsatz von Beobachtungsbögen

Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht der Grundschule eine empirische Studie zum Einsatz von Beobachtungsbögen

Zugl.:Berlin, Freie Univ., Fachbereich Erziehungswiss. und Psychologie, Diss., 2011

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Hochstetter, Johanna (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Tübingen Narr 2011
Schriftenreihe:Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Schlagworte:
Hochschulschrift > Psychologische Diagnostik > Empirische Forschung > Schülerbeobachtungsbogen > Fremdsprachenlernen > Englischunterricht > Grundschule
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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