Intuition und fachliches Lernen zum Verhältnis von epistemischen Überzeugungen und Alltagsphantasien

Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2011

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Oschatz, Kerstin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS, Verl. für Sozialwiss. 2011
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Psychology, educational > Learning, psychology of > Implicit learning > Imagination > Intuition > Hochschulschrift > Implizites Wissen > Lernen > Episteme
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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