Leistungszuwachs in Mathematik Evidenz für einen Schereneffekt im mehrgliedrigen Schulsystem? : evidence for differential achievement trajectories in a tracked school system? = Achievement gains in mathematics

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für pädagogische Psychologie
Weitere Verfasser:	Becker, Michael (VerfasserIn), Lüdtke, Oliver (VerfasserIn), Trautwein, Ulrich (VerfasserIn), Baumert, Jürgen (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2006
Schlagworte:
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