Besondere Förderung von Kernkompetenzen an Spezialgymnasien? der Frühübergang in grundständige Gymnasien in Berlin : early transition to the academic track of secondary schooling in Berlin = Do academic tracks with specific curricular profiles accelerate the development of achievement in reading, mathematics, and english literacy?

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Zeitschrift für pädagogische Psychologie
Weitere Verfasser:	Baumert, Jürgen (VerfasserIn), Becker, Michael (VerfasserIn), Neumann, Marko (VerfasserIn), Nikolova, Roumiana (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2010
Schlagworte:
Online Zugang:	http://dx.doi.org/10.1024/1010-0652.a000001
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!