Psychometrische Aspekte des Tests zu den voruniversitären Mathematikleistungen in TOSCA-2002 und TOSCA-2006 Unterrichtsvalidität, Rasch-Homogenität und Messäquivalenz

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Schulleistungen von Abiturienten
1. Verfasser:	Nagy, Gabriel (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Neumann, Marko (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010
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