Eingangsvoraussetzungen beim Studienbeginn werden die Lehramtskandidaten unterschätzt? : are teacher candidates underestimated? = Cognitive and psychosocial characteristics upon entry into teacher training

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für pädagogische Psychologie
Weitere Verfasser:	Klusmann, Uta (VerfasserIn), Trautwein, Ulrich (VerfasserIn), Lüdtke, Oliver (VerfasserIn), Kunter, Mareike (VerfasserIn), Baumert, Jürgen (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2009
Schlagworte:
Online Zugang:	http://dx.doi.org/10.1024/1010-0652.23.34.265
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