Inklusion - eine Schule für alle Modelle, Positionen, Erfahrungen
Aktueller Diskussionsstand sowie Praxismodelle und Erfahrungsberichte zum Thema Inklusion. (Anke Märk-Bürmann)
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| Weitere Verfasser: | , |
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen-Scriptor
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lehrerbücherei Grundschule Kompakt
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Rezension Inhaltsverzeichnis Cover |
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| Zusammenfassung: | Aktueller Diskussionsstand sowie Praxismodelle und Erfahrungsberichte zum Thema Inklusion. (Anke Märk-Bürmann) Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen von 2009 fordert ein inklusives Bildungssystem. Dieses bedeutet, dass Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Zukunft einen Zugang zu einer inklusiven Regelschule, d.h. einer Schule für alle, erhalten sollen. Dieser Titel vermittelt den Stand der aktuellen Diskussion, stellt erfolgreiche Modelle aus der Praxis in Bezug auf Unterrichtsgestaltung, Einrichtung einer inklusiven Regelschule sowie Kooperationen zwischen Regelschule und sonderpädagogischer Einrichtung vor. Mit Randbemerkungen zur besseren Übersichtlichkeit, weiterführenden Literaturhinweisen sowie Schwarz-Weiß-Fotos. Zusätzlich zu Jutta Schöler: "Alle sind verschieden" (BA 10/09 mit praxisorientierten Beispielen). Gudrun Wansing: "Teilhabe an der Gesellschaft" (ID 15/05) weitet das Thema auf soziale und ökonomische Teilhabe aus. Aktuelles, zzt. häufig in Politik und Pädagogik diskutiertes Thema. (2 S) (Anke Märk-Bürmann) |
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 143 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
| ISBN: | 3589051647 3-589-05164-7 9783589051649 978-3-589-05164-9 |