Methoden selbst gesteuerten Lernens für Gesundheits- und Pflegeberufe Lern- und Arbeitsbuch zur Methodenkompetenz
Lernen steht im Mittelpunkt dieses Buches und damit die Lernkompetenzförderung. Lehren kann man nur, wenn man etwas vom Lernen versteht. Deshalb ist das Lernen von Schülerinnen und Schülern nur im Zusammenhang mit dem Lehr-Lern-Verständnis von Lehrern und Ausbildern zu thematisieren. "Selbst ge...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Weinheim, München
Juventa-Verl.
2010
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| Schriftenreihe: | Pflegepädagogik
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltstext Rezension Inhaltsverzeichnis |
| Tags: |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Lernen steht im Mittelpunkt dieses Buches und damit die Lernkompetenzförderung. Lehren kann man nur, wenn man etwas vom Lernen versteht. Deshalb ist das Lernen von Schülerinnen und Schülern nur im Zusammenhang mit dem Lehr-Lern-Verständnis von Lehrern und Ausbildern zu thematisieren. "Selbst gesteuertes", "selbst organisiertes" und "selbst bestimmtes" Lernen bezeichnen ein Lehr-Lern-Verständnis, das eine "neue Lernkultur" bezeichnet. Beide Lernorte der Ausbildung zu den Gesundheits- und Pflegeberufen müssen verzahnt ausbilden, um das selbständige Lernen zu fördern. |
|---|---|
| Beschreibung: | 272 S. Ill., graph. Darst. 230 mm x 140 mm |
| ISBN: | 9783779924005 978-3-7799-2400-5 |