Impact of prior content and meta-cognitive knowledge on students' performance in an introductory accounting course

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Pacific accounting review
1. Verfasser:	Tan, Lin Mei (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Laswad, Fawzi (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2008
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!