How should I know? preservice teachers' images of knowing (by heart) in mathematics and science

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nolan, Kathleen T. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Rotterdam u.a. Sense Publishers 2007
Schriftenreihe:	New directions in mathematics and science education 8
Schlagworte:	Science > Study and teaching (Elementary) > Mathematics > Mathematikunterricht > Lerntechnik > Lernerfolg > Naturwissenschaftlicher Unterricht > Lehr-Lern-Forschung
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Beschreibung
Beschreibung:	Includes bibliographical references (p. 229-235) and index
Beschreibung:	IX, 238 S. Ill.
ISBN:	9789087902124 978-90-8790-212-4 9789087902131 978-90-8790-213-1