The gender GAP in secondary school mathematics at high achievement levels evidence from the American mathematics competitions

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Ellison, Glenn (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Swanson, Ashley (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Cambridge, Mass. 2009
Schriftenreihe:NBER working paper series 15238
Schlagworte:
2007-2008 > Bildungsertrag > Qualifikation > Mathematik > Frauen > Geschlechterdiskriminierung > USA > Arbeitspapier > Graue Literatur
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Beschreibung
Beschreibung:Parallel als Online-Ausg. erschienen
Beschreibung:36 S.
graph. Darst.