Computer-mediated communication that brings learning into the present gender differences in status differentials and self-disclosure in online peer teaching

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	E-collaboration ; Vol. 3
1. Verfasser:	Seward, Linda (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Harvey, Vickie (VerfasserIn), Carranza, Joseph (VerfasserIn)
Pages:	3
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2009
Schlagworte:	Aufsatz im Buch
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