Englischunterricht Grundlagen und Methoden einer handlungsorientierten Unterrichtspraxis
Die Autoren beschreiben die Grundlagen eines handlungsorientierten Englischunterrichts und setzen sich mit einzelnen Aufgaben des täglichen Unterrichts, mit wesentlichen Problemfeldern und mit aktuellen Themen auseinander. (LK/DU: Heckmann)
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Tübingen, Basel
Francke
2009
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| Ausgabe: | 4., vollst. überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | UTB Anglistik
1540 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Die Autoren beschreiben die Grundlagen eines handlungsorientierten Englischunterrichts und setzen sich mit einzelnen Aufgaben des täglichen Unterrichts, mit wesentlichen Problemfeldern und mit aktuellen Themen auseinander. (LK/DU: Heckmann) Die Autoren beschreiben die Grundlagen eines handlungsorientierten Englischunterrichts und setzen sich mit einzelnen Aufgaben des täglichen Unterrichts, mit wesentlichen Problemfeldern und mit aktuellen Themen auseinander. Nach einer grundlegenden Überarbeitung (zur hier zuletzt angezeigten 2. Auflage vgl. ID 24/97) wieder auf dem neuesten Stand der fachdidaktischen Diskussion, Vorauflagen sollten gelöscht werden. Ein Standardwerk für die Lehreraus- und -fortbildung; noch stärker unterrichtspraktisch orientiert ist allerdings die Didaktik von Wolfgang Gehring (BA 11/02) und auch die von Friederike Klippel (BA 6/07). (2 S) (LK/DU: Heckmann) |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [321] - 355 |
| Beschreibung: | IX, 384 S. Ill., graph. Darst. 19 cm |
| ISBN: | 3825215407 3-8252-1540-7 9783772083402 978-3-7720-8340-2 9783825215408 978-3-8252-1540-8 9783825215403 |