Neue Perspektiven für die waldbezogene Bildungsarbeit Gender und Bildung für nachhaltige Entwicklung?

Welche Relevanz hat die Auseinandersetzung mit Geschlechterverhältnissen für die Bildungsarbeit der Forstakteure? Wozu bedarf es der Reflexion von Gender, der sozialen Konstruktion von Männlichkeit und Weiblichkeit? Vor allem, wenn die Angebote im Wald von Kindern und Erwachsenen, gleich welchen Ges...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	AFZ, der Wald
1. Verfasser:	Mayer, Marion (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Katz, Christine (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2008
Schlagworte:	Umweltplanung, Landschaftsentwicklung > Gender und Diversity > Nachhaltigkeitswissenschaft
Online Zugang:	PURE Lüneburg
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