Aktiv-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht bei Schülern mit geistiger Behinderung : eine qualitative Studie am Beispiel von mathematischen Denkspielen

Aktiv-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht bei Schülern mit geistiger Behinderung eine qualitative Studie am Beispiel von mathematischen Denkspielen

Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2008

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Ratz, Christoph (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Oberhausen ATHENA-Verl. 2009
Ausgabe:1. Aufl.
Schriftenreihe:Lehren und Lernen mit behinderten Menschen 17
Schlagworte:
Hochschulschrift > Geistige Behinderung > Schüler > Entdeckendes Lernen > Mathematikunterricht > Geistigbehindertenpädagogik > Lerntheoretische Didaktik
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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