Peer effects and the indigenous/non-indigenous early test-score gap in Peru

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Education economics
1. Verfasser: Sakellariou, Christos N. (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2008
Schlagworte:
Bildungsniveau > Indigene Völker > Ethnische Gruppe > Peru > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
Beschreibung:graph. Darst.
ISSN:0964-5292