Student perceptions of hybrid courses measuring and interpreting quality

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of education for business
1. Verfasser:	Jackson, Mary Jo (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Helms, Marilyn M. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2008
Schlagworte:	Betriebswirtschaftsstudium > E-Learning > Didaktik > SWOT-Analyse > USA > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0883-2323