Multiple inference and gender differences in the effects of early intervention a reevaluation of the Abecedarian, Perry preschool, and early training projects

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American Statistical Association Journal of the American Statistical Association
1. Verfasser:	Anderson, Michael L. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2008
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
Beschreibung:	graph. Darst.
ISSN:	0162-1459